【媒體報導】最強開學收心術！廖心筠用「親子收納 3 步驟」化解開學焦慮

每到八月底暑假倒數時，面對還沒調回來的作息、還沒寫完的暑假作業，以及散落一地的玩具，不少家長其實比孩子還要焦慮！

「快點去寫作業！」、「都要開學了還在玩！」——這些催促的話，孩子往往越聽越煩，甚至產生抗拒心理。

最近很榮幸接受《經濟日報》的專訪，與大家分享開學收心的秘密。其實，開學收心不一定要從催促念書開始！ 與其反覆提醒「該收心了」，不如把抽象的要求轉化為具體的行動，帶孩子一起把房間、書桌與書包從「暑假模式」切換成「上學模式」。

報導內容：

｜第一步：一起分類（恢復空間功能）

先把空間裡的所有物品集中分類：分為「上學用品」、「休閒玩具」與「暫時無法決定的物品」。先把桌面與走道清空，讓書桌恢復原本可以讀書、寫字的功能，讓孩子在視覺上重新劃分休閒與學習的界線。

｜第二步：讓孩子自己決定（練習選擇與負責）

在整理過程中，父母要從「命令者」轉變為「陪伴者與引導者」。 讓孩子自己說明物品的用途與使用狀況，一起討論去留，切記不要急著直接幫孩子丟東西。讓孩子親自參與決定，這是讓他們練習為自己物品負責的最佳契機。

｜第三步：加入開學儀式感（建立踏實感）

收尾時，陪孩子一起整理書包、補齊文具、為新課本預留位置，甚至可以在書桌前貼上一張「新學期目標卡」。當孩子親手完成這些準備，心裡自然會浮現一種「我準備好了！」的踏實感。

報導原文網址：經濟日報｜最強暑假收心術！斷捨離整理師廖心筠用「親子收納3步驟」解開學焦慮 （本文內容部分摘錄自新聞報導）

總結：

整理空間，也是在整理心情。親子整理的重點，從來不是追求把房間一次收得完美無瑕，而是父母陪著孩子共同完成一個清楚、可見的改變。

當你願意放下催促，改用陪伴的方式帶孩子整理，你會發現，收心不再是一場親子拉鋸戰，而是一段溫暖的成長儀式！

如果你也想開始你的斷捨離旅程，歡迎報名我的課程說明會：最新場次

我將會持續分享更多我們團隊與斷捨離整理師的故事與心路歷程，期待整理帶給你們改變。

如果你也相信整理的力量。

歡迎留言：乾淨的家，會有好事發生！